OLÁ, AMIGOS!
Nesse nosso último post dedicado ao comportamento bullying, descrevo o caso clínico da jovem Daniela.
Daniela é uma estudante de 15 anos de idade e que cursa o primeiro ano do ensino médio de um tradicional colégio da zona sul do Rio de Janeiro. Os pais e a adolescente chegaram ao consultório muito abalados emocionalmente e havia três semanas que a estudante não frequentava o colégio.
Segundo o relato dos pais, Daniela sempre foi uma menina muito tímida e com poucos amigos. Eles acreditam que a dificuldade de se socializar e de se defender das agressões permitiram que um grupo de meninas passasse a excluir e agredir diariamente a estudante.
Há duas semanas, uma das meninas agressoras publicou no site de relacionamento Facebook uma série de ofensas contra a estudante, que desde então, se recusou a retornar ao colégio.
“Ela se isolou completamente, está deprimida e deseja abandonar os estudos. A Dani tem medo de voltar para a escola, Doutor Gustavo! Destruíram a autoestima da minha filha!”, relatou emocionada a mãe da estudante.
Nesse caso, o primeiro passo foi avaliar clinicamente a estudante e afastar a existência de transtornos comportamentais como depressão, fobia social e fobia escolar, por exemplo. Encaminhei a estudante para uma psicoterapia cognitivo-comportamental objetivando o treinamento em habilidades sociais e o fortalecimento de sua autoestima.
O colégio foi muito solícito. Conseguiu identificar o grupo de agressoras, tomou atitudes assertivas na punição das mesmas, mas também procurou entender toda a dinâmica desse problema, trazendo as famílias envolvidas para algumas reuniões com a coordenação escolar. A coordenação pedagógica ofereceu ajuda psicopedagógica na readaptação de Daniela à sala de aula e concordou em criar normas rígidas de combate ao comportamento bullying.
Durante todo esse processo, ajudei o colégio na criação de um programa antibullying e até o momento os resultados são promissores.
Dr. Gustavo Teixeira
Autor do MANUAL DOS TRANSTORNOS ESCOLARES (Ed. Best Seller)
Professor Visitante do Department of Special Education, Bridgewater State University
Mestre em Educação, Framingham State University